المدرسة المركزية في سان فلور (1795-1802)

المدرسة المركزية في سان فلور (1795-1802)

  • رسم تخطيطي لمشروع إنمائي لغرفة التمارين في مدرسة سان فلور المركزية [في الكنيسة القديمة في غراند سيمينير]

  • منهج مدرسة كانتال المركزية للسنة السابعة [1798-1799]

  • التماس من مدرس الرسم للحصول على المواد اللازمة لتدريسه

  • بالماريس من مدرسة كانتال المركزية ، 30 Thermidor السنة X [18 أغسطس 1802]

اغلاق

عنوان: رسم تخطيطي لمشروع إنمائي لغرفة التمارين في مدرسة سان فلور المركزية [في الكنيسة القديمة في غراند سيمينير]

الكاتب :

تاريخ الإنشاء : 1796

التاريخ المعروض:

الأبعاد: ارتفاع 40 - عرض 55

تقنية ومؤشرات أخرى: لوحة مائية على الورق بقلم لالي ، مهندس معماري.

مكان التخزين: موقع المركز التاريخي للأرشيف الوطني

حقوق النشر للاتصال: © المركز التاريخي للأرشيف الوطني - ورشة تصوير

رسم تخطيطي لمشروع إنمائي لغرفة التمارين في مدرسة سان فلور المركزية [في الكنيسة القديمة في غراند سيمينير]

© المركز التاريخي للأرشيف الوطني - ورشة تصوير

اغلاق

عنوان: منهج مدرسة كانتال المركزية للسنة السابعة [1798-1799]

الكاتب :

تاريخ الإنشاء : 1798

التاريخ المعروض:

الأبعاد: الارتفاع 24 - العرض 21

تقنية ومؤشرات أخرى: 1 كتيب ورقي ، 16 صفحة

مكان التخزين: موقع أرشيف إدارة كانتال

حقوق النشر للاتصال: © محفوظات إدارة كانتال - صورة P.Michalet

منهج مدرسة كانتال المركزية للسنة السابعة [1798-1799]

© محفوظات إدارة كانتال - صورة P.Michalet

اغلاق

عنوان: التماس من مدرس الرسم للحصول على المواد اللازمة لتدريسه

الكاتب :

تاريخ الإنشاء : 1798

التاريخ المعروض: 16 ديسمبر 1798

الأبعاد: الارتفاع 24 - العرض 18

تقنية ومؤشرات أخرى: التماس من المواطن جان جوزيف دومينيك فاندربورك ، مدرس الرسم ، إلى مديري مقاطعة كانتال ، 26 فريماير ، السنة السابعة 1 قطعة من الورق ، ورقتان

مكان التخزين: موقع أرشيف إدارة كانتال

حقوق النشر للاتصال: © محفوظات دائرة كانتال - صورة P.Michalet

التماس من مدرس الرسم للحصول على المواد اللازمة لتدريسه

© محفوظات إدارة كانتال - صورة P.Michalet

اغلاق

عنوان: بالماريس من مدرسة كانتال المركزية ، 30 Thermidor السنة X [18 أغسطس 1802]

الكاتب :

تاريخ الإنشاء : 1802

التاريخ المعروض: 18 أغسطس 1802

الأبعاد: الارتفاع 54 - العرض 46

تقنية ومؤشرات أخرى: أصلي معتمد من قبل وكيل محافظة Saint-Flour وأعضاء مجلس إدارة المدرسة في 25 Vendémiaire العام الحادي عشر [17 أكتوبر 1802]. ورقة واحدة

مكان التخزين: موقع أرشيف إدارة كانتال

حقوق النشر للاتصال: © محفوظات دائرة كانتال - صورة P.Michalet

بالماريس من مدرسة كانتال المركزية ، 30 Thermidor السنة X [18 أغسطس 1802]

© محفوظات إدارة كانتال - صورة P.Michalet

تاريخ النشر: نوفمبر 2003

فيديو

المدرسة المركزية في سان فلور (1795-1802)

فيديو

السياق التاريخي

تم إنشاؤها بواسطة ثلاثة قوانين متتالية لعام 1795 ، كان على المدارس المركزية توفير التعليم الثانوي العالي. سيقوم المدرسون المدفوعون من الدولة بتدريس عشرة تخصصات أدبية وتقنية وعلمية ، منظمة في أقسام يمكن الوصول إليها على التوالي ومن الناحية النظرية: اللغات القديمة والرسم والتاريخ الطبيعي (اللغات الحديثة اختيارية) من سن 12 والرياضيات والفيزياء والكيمياء التجريبية في من 14 سنة قواعد عامة وأدب وتاريخ وتشريعات من 16 سنة.

لم تكن كليات Ancien Régime ، التي كانت ضعيفة للغاية منذ أزمة منتصف القرن الثامن عشر ، تجتذب أعدادًا كبيرة من الطلاب من جميع الطبقات الاجتماعية تقريبًا في المدينة والريف ، نموذجًا لمفكري عصر التنوير. : ستعمل المدارس المركزية على عكس الكليات ، وتم إلغاء نظام الفصل ، وسيختار التلاميذ وأولياء أمورهم الدورات التي درسوها ويجمعونها بحرية ، ولا يلتزم المعلمون بأي برنامج وطني ، حتى لو كانوا نشرها في بداية العام. بالإضافة إلى ذلك ، أعطيت التخصصات التجريبية العزيزة على الموسوعيين مكان الصدارة.

تم إعادة صياغة مشروع كوندورسيه الأولي من قبل التقليديين مثل لاكانال ، الذين كان التعليم والقدرات الفكرية التي طورتها أسس الحرية ، ولكن لم يتم توفير التعليم لهم في ظل نفس الظروف مثل كل شيء: فقط النخبة ، الذكور علاوة على ذلك ، كانوا مهتمين بذلك.

تم إنشاء مدرسة كانتال المركزية منذ بدايتها في عام 1796 في الكنيسة الصغيرة لمدرسة الأبرشية السابقة ، والتي تم تخصيصها بالفعل لمكتبة الأقسام. الرغبة الشديدة للمسؤولين المحليين والإداريين في الحفاظ على أصول وطنية غير قابلة للبيع ، وهو نذير حقيقي لمخاوف تراثية ، جنبًا إلى جنب مع قرار تشغيل المؤسسة (التي كان من الممكن أن تخسرها كانتال إذا كانت العتبة الديموغرافية التي فرضها القانون تم تطبيقه) ، دفع سلطة القسم إلى تحمل نفقات إعادة التأهيل الموجز ، ثم الحصول على تأكيد لصيانة المدرسة من السنة الرابعة.

تحليل الصور

مهندس الجسور والطرق Lallié يلبس ملابس المهندس المعماري بمناسبة أول مشروع كبير عهد به في كانتال [1]. اقترح التحول الكامل للكنيسة بروح خزانات الفضول للجمع بين مجموعات المكتبة والإدارات الغنية ، والتي سيتم تعويض نحافتها من خلال لم شملهم في "نوع من متحف الأقسام [2] ". سيتم استخدام هذا الإطار أيضًا في التدريبات. جزء كبير من التعليم الثانوي القديم ، يمارس التدريبات العامة من قبل التربويين في الدليل ، وعادة ما يكون مدرسو الكلية السابقون. يقوم أفضل الطلاب بالتأليف الشفهي وحل المشكلات والإجابة عن الأسئلة أمام الأطفال الآخرين والمعلمين والسلطات المحلية وجمهور مختلط من الآباء والأصدقاء.

تنظيم الغرفة الفريدة من نوعها بسيط: أرفف في ستة وثلاثين "خزانة" (فتحات نجارة على قاعدة من الطوب بارتفاع 66 سم) ؛ سيتم ثقب الفواصل المعمارية المركزية بعيون الثور ، بدلاً من النوافذ ذات الزجاج الملون ، لتوفير الضوء. يتم تحميل الخلجان الموجودة في نهاية كل غرفة بأجهزة معوجة وأدوات أخرى للفيزياء والكيمياء ، من ناحية ، جرار من علماء الطبيعة والحيوانات المحنطة ، من ناحية أخرى. تحب لالي القطع الأثرية ؛ يسمع أن الرسام المراد تجنيده يتوافق مع ديكوره: فبالإضافة إلى مجموعات العارضات الكبيرة في الدائرة المثبتة في قاعدة كل قوس مزدوج ، يضع شمعدانات عملاقة وتماثيل نسائية على حواف المكتبات اتخاذ مواقف مختلفة ، مثل العديد من النماذج لفئة الرسم. لن يختبئ مدرس الرسم للعام السابع ، الذي يكتب على ورق مختوم محدث (حيث تظهر السلطات المتعاقبة: عمومية أوفيرني في عهد لويس السادس عشر ، في الوسط ، الملكية الدستورية ، على اليسار ، النظام الجمهوري ، على اليمين) لا توجد صعوبة في الحصول عليها.

تحمل أعمدة الأقواس المزدوجة ، تحت العاصمة ، قناعًا جنائزيًا مصريًا ، وفوق القاطع ، على قاعدة ، يرفع إله مصري مجنح تاجًا مضفرًا إلى السماء. سيتم تغطية الطريق المسدودة بلوحات جدارية: تقع عين الثور الجانبية على ظهور أبي الهول التي تكون رؤوسها مستوية بوعاء بخور مبخر ، حيث تم تزيين الخليج المركزي ببساطة بأوراق الشجر. يعلو الجني المجنح ، وهو رمز غالبًا ما يصاحب التعليمات العامة (كما يجب كشفه عند التلاميذ) ، كل عين ثور ، كل يد من يديه تمسك بتاج مضفر.

الدليل ، حقبة التمثيل والرمزية والتمثيل السياسي ، يتخلل الديكور المهيب الذي قصده لالي لهذه الغرفة ؛ اختلفت الأسباب المالية لأجل غير مسمى تنفيذه. كان على Lallié أن يكتفي بإطلاق العمل في Aurillac ، حيث ألهمته العارضات العتيقة لإنشاء قاعة بلدية ومقاطعة رصانة كبيرة.

مصر قبل حملة بونابرت ، منحوتات يونانية ورومانية ، عباقرة مجنحة ، أقبية وردية وجدران زرقاء مزينة بأنماط هندسية متناظرة ، كل هذا من شأنه أن يشوه الكنيسة الصارمة إلى حد ما لازاريون ، في بلد حيث الباروك و لم يكن للروكوكو أي سيطرة ... تظهر قائمة جوائز المدرسة المركزية في السنة X حقيقة بعيدة كل البعد عن هذا الوهم الرائع حيث تندمج الفنون والآداب والعلوم ، واقع ذلك الوقت: الفصول التجريبية لا لا تعمل ، والوضع الاقتصادي للأسر في بعض الأحيان فقير.

ترجمة

تشير التقديرات إلى أن عدد الطلاب الذين التحقوا بالمدارس المركزية ، من 10000 إلى 15000 في المتوسط ​​العام ، كان يعادل فقط ربع زبائن الكلية في عام 1789. وقد ساهمت عدة أسباب ، هيكلية ودورية ، في هذا الانهيار. التعليم الثانوي: المؤسسة الجديدة تقدم تعليمًا عالي المستوى لا يستطيع الأطفال ضعاف القراءة والكتابة متابعته ؛ كان إنشاء المدارس والتدريس تدريجياً. بينما كان الرسم نجاحًا كبيرًا في كل مكان ، لم يتم تنفيذ التدريس القائم على التجريب العلمي ، بما يتماشى مع فكر الموسوعيين والفلاسفة.

في Saint-Flour ، كانت المكتبة مفضلة أكثر من قبل الأحداث: مشروع الموسوعي ، مصادرة الأثاث ، جهود لجنة التعليمات العامة للاتفاقية ثم وزارة الداخلية ، مجتمعة لإعطاء الدائرة مكتبة "ناشيونال" ، منذ البداية ، أقيمت في الحوزة ، حيث تم التخطيط لاستقبال الجمهور.

  • هندسة معمارية
  • الدليل
  • مدرسة
  • التربية
  • مكتبة
  • التحف
  • ايجيبتومانيا
  • تاريخ طبيعي
  • جسدي - بدني
  • كيمياء
  • مهندس

فهرس

بيير تشاسانجمدرسة سانت فلور الرئيسيةSaint-Flour ، [مع المؤلف] ، 1994.Emile CHEYLUD "المدرسة المركزية لمقاطعة كانتال (السنة الخامسة - السنة الحادية عشر) ، في مراجعة Haute-Auvergne، المجلد الخامس ، ص. 217-248 و 345-385.1903 جاك جوديشوتمؤسسات فرنسا في ظل الثورة والإمبراطوريةParis، PUF، 1951 Dominique JULIA et al.أطلس الثورة الفرنسية، المجلد الثاني "التدريس" في باريس ، إصدار مدرسة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية ، 1987. كاثرين ميرو "تجنيد المدارس المركزية في ظل الثورة" ، مراجعة تاريخية، 556، P. 357-384 Oct-Dec 1985 Bernard VINATIER "The Cantaliens at the Normal School of the Year III"، in مراجعة أوفيرني، 105/4 ، ص. أوغست بوب وراؤول بونيتالمقالات القصيرة الرمزية في ظل الثورةباريس ، بيرجر ليفرولت ، 1911.

للاستشهاد بهذه المقالة

جان إريك إيونج ، "المدرسة المركزية في سان فلور (1795-1802)"


فيديو: جانب من حفل تخرج تلاميذ المدرسة المركزية النموذجية.. دورة صرح الامجاد 2018